普通麻将机免安装控牌器，这一现代麻将游戏的必备神器 ，如今已逐渐取代了传统的手搓麻将 。在大家聚在一起享受麻将时光的同时 ，是否曾想过，这看似普通的麻将机 ，其实也可能隐藏着某些不为人知的秘密？今天 ，就让我们一起揭开麻将机背后的那些猫腻，探寻输钱之谜的真相 。
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(自动麻将机控牌器)普通麻将机程序控牌器一般是指通过一些无需对麻将机进行复杂安装操作就能实现控制麻将牌功能的设备或工具 。
蓝牙或无线信号控制原理：
一些智能控牌器通过蓝牙或无线信号与手机等设备连接 。手机端软件预设好牌型等指令，发送信号给控牌器 ，控牌器接收到信号后驱动内部微型电机或机械结构 ，在麻将机洗牌 、码牌过程中进行干预，达到控牌目的 。
普通扑克牌分析器 ，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备，是准备发牌) 。此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成，无需配合操作 。
任何商店里的一副普通扑克都可以用 ， 在这个日新月异AI智能时代下 ，生活中发生的事情只有我们想不到， 没有做不到的 ，现如今普通牌扑克牌分析仪,震撼上市！无需镜头 、无需加工扑克 。
30. C。细节理解题 。最后一段描述了the Euro Space Center的开放时间是假期的每天以及除周一外的其余时间 。故本题选C项。
31. C 。标题归纳题 。从第二段的Visit our international space station ，倒数第二段的why not visit和最后一段的开放时间和订票热线等可知 ，本文旨在吸引天文爱好者来参观the Euro Space Center。C项中的Come一词用来吸引读者，而take a space walk则是对the Euro Space Center的形象描述 。
D篇（交通）
本文是说明文 。文章介绍了交通拥挤成为Oxfordshire经济发展的最大威胁。
32. B 。细节理解题 。根据第三段的报告内容可知 ，由于交通拥挤 ，企业为额外的燃料成本付出了巨大代价。
33. C 。细节理解题 。根据第五段的The report has led the government to try to work out a solution可知，这份报告已经引起了政府部门的注意。
34. A。细节理解题 。根据第三段的the situation of being stuck in jams on key roads such as the A34 and A40和倒数第二段的What I want to see most of all is the quick production of a plan to solve the problem of the A34可知 ，Ms Blackwood认为当今最重要的事情是解决道路拥挤问题 。
35. A。推理判断题 。第一段即本文主旨句 ，交通拥挤问题对Oxfordshire的经济产生巨大威胁 。John Cardy因对交通的担心让他不得不重新考虑是否把他的企业从Garford搬到Witney，由此可推断交通正阻碍企业的发展。
七选五：
话题：人际关系
本文是记叙文 。作者认为有时候赞同比建议更重要 。
36. E。由无论加里做什么都无法取悦父亲可知应选E项 。
37. G 。国的广东、广西和海南岛有这类海岸。
第二 ，在地图及景观的运用能力方面 ，除了要求学生从景观上辨别典型的海岸类型外，还要求其能够通过阅读较大比例尺地形图 ，分析判读岩岸和沙岸 ，以及根据图例和地理位置特点判读珊瑚礁海岸等生物海岸 。
此外，教师还可从海岸类型的不同特点，引导学生主动探究其形成条件 、主要过程 、发展变化的方向 ，以及因地制宜开发利用的前景等 。为落实下一条“标准”作铺垫。
(7) 列举海岸带开发利用的主要方式。
海洋和陆地相互接触和彼此作用的地带 ，称为海岸 。海岸在地图上呈线状，所以称作海岸线 。实际上海岸并不是一条线 ，而是一条具有一定宽度的地带。它是海、陆交接的地带 ，包括一定宽度的浅海区和陆地区，其地理位置优越 、资源丰富 、环境特殊 ，是人类开发利用活动密度最大、矛盾最多的地带 ，环境压力比陆地或海洋地区都大得多 。例如，美国有40％人口 、40％以上劳动力集中在海岸带地区 ，大部分鱼类产卵场 、有上亿人次娱乐的水上娱乐场、海运系统的活动基地等也都在这一地带 。
在我国 ，1980～1986年海岸带和海涂资源综合调查时曾经规定，海岸带的范围特指从海岸线算起 ，向陆域延伸10千米、向海域延至-10～-15米等深线的区域。而在我国社会经济调查统计中 ，则把沿海占有海岸线的县级行政单位或市的市区，作为海岸带的陆域范围 。这一个狭长的“黄金地带 ”，起着对外 、对内两个辐射作用 ，它既是把新技术从沿海向内地转移的枢纽 ，又是我国外贸出口的基地 。特别是从海洋开发和向海洋进军方面来看，我国的海岸带既是前沿阵地 ，又是后勤供应基地。
我国沿海地区现有4亿多人口 ，其工农业总产值达全国的60％，从经济发展战略和我国海岸带实际情况来看 ，当前主要围绕海港和城镇体系建设 ，发展海洋运输业 、临海工业、创汇农业 、海水增养殖业，以及滨海旅游和其他产业 。
对于本条“标准 ” ，我们可以从以下几方面来把握 。一是了解海岸带与海岸的联系与区别以及它所包括的范围。二是了解海岸带的生产活动 ，除了通称的海洋产业之外，还包括陆地上的农业和临海工业等 。三是认识海岸带作为一个特殊区域 ，对其开展研究 、加强保护和实施综合管理的重要性 。沿海地区的学校 ，可结合当地海岸带开发利用的实际，引导学生开展探究性学习。
(8) 运用资料，说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响。
本条“标准”中所讨论的海平面变色的方法玩一玩捉迷藏的游戏好吗?
幼儿园教案：捉迷藏的昆虫2教学理论依据
《捉迷藏的昆虫》这个活动将昆虫拟人化 ，和小朋友捉迷藏 ，符合孩子的思维特点 。游戏是幼儿最喜爱的活动，《纲要》指出要“寓教育于游戏中 ” ，本活动以游戏为主线 ，让孩子在玩捉迷藏的过程中学习并巩固新知识 。同时科学是严谨的，因此活动中的材料多为实物原型。昆虫的自卫防身方式通常有保护色、拟态 、警戒色三种 ，鉴于中班孩子的认知水平 ，只选择了其中一种“保护色 ”，其他的知识留待以后探讨 。
教学策略
1 、采用观察法和语言交流 ，引导幼儿对已有昆虫的经验进行梳理 。
2、通过捉迷藏游戏 ，寻找有保护色的小昆虫。
3 、通过录像，直观的呈现昆虫自我保护的本领 ，理解昆虫的保护色及其作用;
4 、采用讨论和直观法拓展 ，激发幼儿探究更多动物自我保护本领的兴趣;
5、采用游戏操作法，巩固对保护色的理解 。
活动目标
1 、了解枯叶蝶 、螳螂等昆虫利用保护色进行自我保护的本领 。
2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。
活动重点
了解枯叶蝶、螳螂 、竹节虫三种昆虫的自我保护方法 。
活动难点
理解“保护色” 。
活动准备
1 、幻灯片：《捉迷藏的昆虫》
2、录像：《昆虫的保护色》《动物的保护色》
3 、音乐：《春天》《清晨》
4 、背景图四组，动物若干。
活动过程
1.观察昆虫 ，梳理幼儿已有经验 。
随着音乐《春天》表演入场 。
出示昆虫 ，提问：你认识它们吗?这些昆虫你在哪里见过?
2.寻找昆虫，探究保护色的秘密。
(1)出示幻灯片 ，请幼儿寻找躲藏的昆虫——枯叶蝶、螳螂 、竹节虫。
(2)讨论它们身体的颜色和藏身地颜色的关系 。
3.了解昆虫利用保护色进行自我保护的本领 。
(1)观看视频《昆虫的保护色》。
(2)讨论保护色的作用和哪些昆虫有保护色 。
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